VAK (visual, auditivo, cinestésico)

VAK es un marco de comunicación que agrupa representaciones en modos visuales, auditivos y cinestésicos. Puede incitar a un comunicador a variar la forma en que se expresa una idea y a notar qué forma aclara una conversación en particular. No debe utilizarse para asignar un “estilo de aprendizaje” fijo ni para inferir el estado interior de una persona a partir de señales superficiales.

Cuándo usarlo

• Varíe las explicaciones, las preguntas y el material de apoyo cuando la comunicación no llegue con claridad.
• Considere qué representación se adapta mejor al tema al diseñar un aprendizaje o una reunión.

Orígenes

La clasificación visual-auditiva-kinestésica combina corrientes de la práctica educativa y comunicativa del siglo XX. Walter Barbe, Raymond Swassing y Michael Milone popularizaron la idea de las fortalezas de las modalidades, mientras que Richard Bandler y John Grinder utilizaron un lenguaje relacionado de "sistemas de representación" en la programación neurolingüística. Más tarde, Neil Fleming separó la lectura y la escritura en una categoría VARK.

Estas tradiciones hicieron que el vocabulario fuera popular, pero la investigación controlada no ha respaldado la fuerte afirmación de que las personas aprenden más eficazmente cuando la instrucción se adapta a un tipo sensorial diagnosticado. Por lo tanto, es mejor tratar VAK como un estímulo para una comunicación flexible y multimodal, no como una prueba de personalidad validada o una prescripción de enseñanza.

Qué es

Las personas asimilan información a través de la vista, el oído, el tacto, el movimiento, el olfato y el gusto, y pueden describir el pensamiento a través del lenguaje sensorial. VAK se concentra en tres modos amplios que son especialmente visibles en la comunicación en el lugar de trabajo:

Visual:

imágenes, relaciones espaciales, diagramas, diseños escritos y palabras como “ver”, “clarar” o “imagen”.

Auditivo:

habla, ritmo, diálogo, sonido y palabras como “oír”, “suena” o “suena una campana”.

Cinestésico:

tacto, movimiento, experiencia física, reacciones sentidas y palabras como "agarrar", "sentir" o "aguantar".

Todos usan los tres y las preferencias pueden cambiar según la tarea y el contexto. Una persona puede querer un diagrama de un proceso, una discusión sobre una decisión ambigua y práctica para una habilidad física. El fraseo sensorial puede ofrecer una pista conversacional, pero no justifica categorizar a la persona.